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网络信息安全

[ 作者:2017威尼斯登陆网站 审核:gbtech 发布时间:16-10-22 阅读次数:471 ]

网络信息安全过分的沉浸在网络,不务正业。
  • 一、定义
  • 二、学生沉迷于网络的原因
  • 三、沉迷于网络带来的:
  • 四、拒绝网络游戏的措施
  • 五、学校该执行的措施

一、定义

      过分的沉浸在网络,不务正业。 

 

二、学生沉迷于网络的原因

     1、网络本身的因素

     网络是用现代高端的技术将五花八门的咨询汇集起来的一个载体,是现实世界的虚拟,是一个没有城门的“不夜之城”。具有字眼丰富、朝时空、方便快捷等特点。能满足人们的种种嗜好以及各种各样的需要和欲望。

 

     2、学生自身的问题

     (1)青春期生理和心理发育不成熟。青少年进入青春期后,成人意识强烈,觉得自己已经是一个大人了,什么事都可以自己处理,不需要别人的帮助。但事实往往相反,他们经常无法解决现实生活中遇到的困难。

     (2)对新事物好奇,缺乏辨别力。青少年学生好奇心强,求知欲旺盛,容易接受新事物。这本是好事,但反过来,好奇心的驱使和他人的“榜样”作用,使他们一有机会便去上网。他们学习能力很强,一学便会,一玩就上瘾,一上瘾就无法自拔。

 

     3、家庭教育现状的问题

     父母是孩子最好的老师,孩子在确立人生观、世界观最关键的时期尤其需要来自父母的正确指导。家庭环境和家长的言行、品行及教育方法,对青少年的心理、品德、爱好和思想的形成至关重要。

 

     4、网络管理体制的问题

     有的网吧经营者为了获得更大的利益,违反国家有关“未成年人不得进入网吧”的规定,故意在学校周围设立网吧,吸引在校学生上网。有的还帮助学生逃避学校管理和家长追查,对发生在网吧内的各种违法犯罪行为听之任之,甚至纵容、包庇,为犯罪的发生提供了场所。

 

三、沉迷于网络带来的:

     网络游戏在当代中学生中已经不是什么新鲜事了。那些充满打杀血腥场面的暴力游戏对中学生的身心造成了严重的:。中学生沉迷于网络游戏会造成以下影响:

     1、摧残身心,荒废学业

 

     2、败坏品行,诱发犯罪

 

     3、管理混乱,存在安全隐患

 

     4、人际关系受阻

     如果长时间上网,会导致中学生受网络的影响,与现实中的人有一定的隔离,导致人际关系淡漠。

 

     5、人格发生扭曲

     过分沉迷于网络会使青少年分辨不清现实和虚拟世界,人格发生异化。

 

     6、学习成绩下降

     长期沉迷于网络,会使学生的学习时间减少,且学习时心不在焉,注意力不集中,这样必然会导致学习成绩下降。

 

     7、健康受到影响

     人长时间坐在电脑前,会因长期受辐射而影响视力,也有很多中学生为了上网打游戏而废寝忘食,由此影响身体状况。

 

     8、道德观薄弱

     网络游戏中经常存在的“打打杀杀”的状况,会对学生造成错觉,学生认为打打杀杀是很平常的事情,于是在实际生活中一旦遇到什么事情,他们便会以简单的“打打杀杀”来解决。

 

四、拒绝网络游戏的措施

     为了不过分沉迷于网络,中学生应该坚决拒绝网络游戏的诱惑。

     1、要学会做网络的主人,不做网络的奴隶

     我们要学会正确利用网络,自主运用网络,不能过分沉迷于网络,不能被网络牵着鼻子走。

 

     2、要学会规划自己的生活

     要合理分配自己学习、读书、娱乐的时间,对做这些事情的时间有个规划。

 

     3、转移注意力

     要根据自己的兴趣、爱好以及周围的学习状况来为自己创造一个适于学习、交流沟通的平台,明白人一生中有很多有意义的事情要去做,不要把自己的注意力仅仅集中在网络上。

 

五、学校该执行的措施

     1、学校大力宣传

     要深入开展《全国青少年网络文明公约》学习宣传活动,教育学生要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络次序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。

 

     2、学生自我约束

     (1)学生要充分认识网络世界存在的虚拟性、游戏性和危险性,对网络要多一份清醒,少一风沉醉,时刻保持高度警惕性。不要把瓦隔落当做逃避现实生活或者宣泄情绪的工具,网络生活只是现实生活的一部分,它不可能代替现实生活。在现实生活中,无论遇到什么困难,都应该采取积极的态度去面对、解决,仅靠虚拟网络是无法回避的。

     (2)学生上网聊天时,一定要提高警惕,千万不要轻信网友,因为网友发上的网络的个人信息存在极大的虚假性、欺骗性。

     (3)学生要正确安全的上网,上内容健康的网站,不要沉迷与网络游戏和聊天中。

 

     3、教师正面引导

     教师应多掌握网络知识,教育学生调整心态,帮助学生提高抵制诱惑的能力。在课堂教学时,有针对的对学生进行网络道德和网络完全教育;

     教师要善于了解学生的心理,洞察学生的内心世界,关心、理解每个学生,并引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观勇于面对现实、面对困难。

 

     4、家、校联合教育

     实行家、校联合,共同教育学生。定期召开家长会,通过家长了解不健康上网的:,提高防范意识。学生上网往往只是感受到它的新奇,感受到心理的补偿,而没有感受到它的:。教师和家长要耐心地把各方面的:Ψ治龈翘。

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