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南京2017威尼斯登陆网站师德建设实施方案

[ 作者:2017威尼斯登陆网站 审核:gbtech 发布时间:12-03-15 阅读次数:1345 ]

为进一步规范教职员工的教育教学行为,加强教工队伍的师德建设,根据国家、省教育部门《中小学教师职业道德规范》的精神要求和《南京市师德建设评估办法》,结合2017威尼斯登陆网站实际,特制定2017威尼斯登陆网站教职工师德建设实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以贯彻落实“三要八不准”活动为契机,全面贯彻落实党的教育方针,进一步加强教工师德建设,提高全体教工的思想政治素质和职业道德,牢固树立“以人为本”的理念,创造良好的育人环境,使全体教职工树立正确的世界观、人生观、价值观,大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范,促进学校教育教学和管理工作的全面提高,培养造就一支业务精良,师德过硬的师资队伍。

二、具体措施

1、组织全体教职员工认真学习“三个代表”重要思想,学习教育法规、政策,学习《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师日常行为规范》、《南京市中小学教师职业行为“三要八不准”》等。通过学习,统一思想,提高认识,身体力行“三个代表”,为师德建设活动的深入开展奠定良好的思想基础。

2、建立健全行为规范、职业道德规范以及师德考核评价办法。开展以“修师德、铸师魂、敬事业、爱学生、树典型、学先进、找不足、促整改”为主要内容的“教工行为规范达标”活动,用规范的制度和科学的评价体系创建有效的育人环境,推进2017威尼斯登陆网站“精神文明”“政治文明”建设,为培养和造就“四有”新人奠定良好的师资基础。

3、树立师德先进典型,营造浓厚的比、学、赶、帮氛围,用先进人物的先进事迹带动全校教职员工,树立社会主义道德规范意识;用典型的力量强化教职工的人文精神、诚信思想、科学意识、竞争意识、效率意识、人格意识和社会责任感等,以良好的行为习惯促进师德建设。

4、全体教职员工要站在讲政治、讲正气的高度扎实开展这项活动,进一步增强教工的政治思想素质,更新教育观念,提高教书育人的水平;要站在促发展、谋进步的高度切实提高教师素质,培养教师与时俱进、开拓创新的品质,强化教师以人为本、关爱学生的思想,增强教师研究教育、科学育人的能力。每位教职工要积极参加并联系实际不断调整和提升自己的行为,扎扎实实地把这项工作开展下去。

附件:

1、学校师德规范十条

2、教工师德建设内容

  3、评估考核标准

师德规范十条

全体教职员工要同心协力,携手并进,爱校如家,不利于团结的事不做,不利于团结的话不说;爱岗敬业,为人师表,教书育人;形成一种团结、和谐、积极向上、勇于奉献的良好氛围。

具体规范如下:

1、 遵纪守法,严守公民道德,具有良好行为习惯,为人师表。

2、 团结协作,互相关心,携手并进。

3、 严以律己,宽以待人,诚实守信,身教胜于言教。

4、 对学生严格要求,关心体贴,不体罚。

5、 工作严谨认真,不敷衍塞责。

6、 教学因材施教,不因循守旧,与时俱进。

7、 钻研业务,拓宽知识,经常“反思”,不安于现状。

8、 提倡无私奉献,不斤斤计较。

9、 办事公平、公正,不厚此簿彼。

10、节俭办事,爱校如家。

 

师德建设内容

教师的职业道德即“师德”,是指教师从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质。具体表现为依法执教、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。新时代赋予教师职业道德以新的内容,人民教师除了具有以上职业道德外,还应具有:主体意识、科学精神和创新精神、道德责任感。

1、加强教师自身修养,在政治上始终与党中央保持一致,认真贯彻“三个代表”重要思想,做到行为规范,语言文明,仪表端庄大方,以身作则,为人师表,以良好的教师风范感染学生。党组织、工会要做好宣传教育检查工作,发现问题及时提醒和纠正,对错误严重者,将给予通报批评,直至经济处:图吐纱Ψ。

2、教师负有教书育人的责任。对所教学生的德、智、体、美全面发展有指导和教育的责任,任课教师在教学过程中同时负责学生的学习和道德教育工作。非教学人员在工作中同样负有对学生进行道德教育的义务,要树立全心全意为学生和教学一线服务的思想,做好本职工作。

3、教师要注意各教学环节的工作。要熟悉并严格执行教学计划和教学大纲,精通本学科各章节的内容,认真研究教学规律,充实更新教学内容,科学设计教学方案,不断提高教育教学质量。教师要耐心辅导学生,认真为学生解答疑难问题,引导学生掌握学会学习的方法,帮助学生提高学习能力。教师的备课、上课、批改和辅导等各环节都要体现对学生的负责。

4、教师要熟悉教学对象,经常了解学生的学习、思想和生活情况,在学习上有针对性地给学生以有效帮助,在生活上关心和帮助有困难的学生。要建立新型的师生关系。对漠不关心学生的现象要给予批评教育。

5、教师要熟悉和了解教育教学管理和学生管理的有关规章制度,教育学生倡导品德高尚、勤奋学习、积极向上的思想和行为,对学生中出现的不良倾向和行为,要严格管理,严格要求,并及时进行批评教育。对学生中存在的问题听之任之,放任不管的教师,要视情节给予批评处理。

6、采用学生评教和教工互评的方法,学校每学期对全体教职工的工作业绩进行检查和考核,及时发现问题,及时加以纠正,每学年末进行总考核,考核结果与评先、评优相结合。

 

评估考核标准(满分50分)

1、遵纪守法情况(满分5分)

①遵守国家法令法规,坚持正确的教育导向(5)

②有违纪违规现象,情节轻微并能认错改错(2分)

③有违纪违规现象,情节较严重(0分)

2、师生关系状况(满分6分)

①教学民主,尊重学生人格,师生关系和谐,

受到绝大多数学生肯定(4-6分)

②对学生不够尊重,教育方法简单生硬,学生反映较大(2-3分)

③存在歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的言行情节轻微(0-1分)

3、教育教学情况(满分6分)

①勤奋学习,认真完成教育教学任务,教育教学实绩显著(4-6分)

②能完成教育教学任务,有一定的教育教学实绩(2-3分)

③对工作敷衍马虎,教学中责任事故较多(0分)

4、对学生的养成教育情况(满分6分)

①树立育人为本的思想,积极投入学生品德培养的研究和实践(4-6分)

②能重视学生中的问题,进行说服教育(2-3分)

③课堂上散布违反国家法令法规的言论,对学生产生错误的导向(0分)

5、为人师表情况(满分6分)

①为人师表,注重人格修养(3-6分)

②律己意识淡。员硎Х叮2分)

③以教谋私向学生或家长索要、收受礼品、礼金,或以工作之便擅自向学生推销各种报刊资料、教辅用具或其他商品,或参加聚众赌博、迷信活动(0分)

6、家校沟通情况(满分5分)

①与家长经常联系,建立有效的沟通,得到家长普遍认同(4-5分)

②能与家长联系、沟通并尊重家长意见,(1-3分)

③不尊重家长,粗暴训斥、侮辱家长(0分)

7、有偿家教情况(满分5分)

①没有违规从事有偿家教(5分)

②偶尔违规从事了有偿家教(1-2分)

③经常违规从事有偿家教或强求所教学生上自己的有偿家教(0分)

8、学生对师德状况的评价(满分6分)

①满意(满意率在80%以上)(4-6分)

②基本满意(满意率在50%-79%)(1-3分)

③不满意(满意率在50%以下)(0分)

9、社会、家长对师德状况的评价(满分5分)

①满意(满意率在80%以上)(4-5分)

②基本满意(满意率在50%-79%)(1-3分)

③不满意(满意率在50%以下)(0分)

 

备注:本评估标准满分为50分。其中

45分及以上为优秀;35—44分为良好;

24—34分为合格;

24分以下为不合格 (各项②中最高得分之和为24分)。

 

学校“师德建设工作领导小组”根据上级有关师德建设要求,制定本校师德建设考核及奖惩办法,负责本校师德教育,师德监督,并结合年度考核对本校教师进行每年一次的师德考核,考核优秀者评为学校“师德先进个人”,由学校给予表彰,该教师有资格申报参加市级、区级“师德标兵”的评比。考核不合格者由学校给予警告并限期改正,一年内不得评优,不得申报高一级职称,扣发当年年终奖金;一年内由学校“师德建设工作领导小组”进行复评,仍未达到师德合格标准者,待聘学习,待聘期间30%活工资、职务岗位津贴和所有奖金停发,学习费用自理;两年内师德仍未达到师德合格标准者,解除聘用合同,其人事关系按照市政府(1999)145号文件规定,委托人才服务机构代理。

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